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浅析中专生心理特点及应对策略
发布日期:2016-06-17     信息来源:计算机与电子商务教研室

    中专生是一个特殊的群体,他们是中考落榜生,初中时期学习成绩不好,甚至被老师边缘化,造成好多学生破罐子破摔,最终落入中专生这一群体中。但是并非中专生就是差生的代名词,他们只是一时没有严格要求自己,造成了现在的身份,加上初中任课老师对他们的忽视,使之心理或多或少都会有缺失,甚至出现攻击行为。因此,这对于中职学校的班主任和任课老师都提出了很高的要求,管理难度加大,需要更加的耐心、细心和关心。我们需要了解学生的心理,运用正确的方法加以引导,让他们走出自卑,重拾自信,相信一分耕耘一分收获,尽量使他们能成为社会有用之才。

中专生心理特点分析:

一、目标不明确,自我意识不健全。
中专生的年龄正值青春期,15至18岁的年纪,逆反心理很强,正是一个人的人生观、世界观、价值观形成关键时期。因为初中阶段的成绩不理想而落入中职生行列,原本心理已经有了很大的落差,这时候的他们目标是非常迷茫的,自我意识也不健全,如果不加以正确的引导,会让他们更加自暴自弃、浑浑噩噩,甚至做一天和尚撞一天钟,上学不为自己,而是给家长和老师上的,就为了混张文凭而来的局面。

二、自信心不足,或者盲目自信。
初中成绩差,被老师边缘化,中考落榜,沦为职校生,这一连串的打击对中专生的心理影响是致命的,原本的自信心消失殆尽。加上社会舆论偏见认为上职校没前途,使得好多初入职校的学生心理自卑。因此,如何扭转这一局面是摆在我们面前的现实问题。有的学生盲目自信,实际是一种心里没底的自大行为表现,实际还是因为对自己缺乏正确的定位。

三、容易搞小帮派,甚至拉帮结伙。
因为心理的不自信,缺乏安全感,因此中职生特别希望得到关注,特别愿意得到同学的帮助和老师的重视。如果这时没有得到更多的关注,就容易搞小帮派、小团体,制造摩擦甚至产生相互之间的攻击行为。如果这时的班主任不加以正确引导,将会导致班级不良局面,给班主任和任课老师的工作带来很大的麻烦。

四、畸形的表现欲。
过去成绩不好,被遗忘、被忽略,缺乏关注,因此到了新的集体的他们特别渴望被关注。具体表现可能不是通过正当渠道,比如努力学习获得认可,或者认真表现获得关注,而是通过制造事端,比如打架、课堂上制造怪动静、穿着奇装异服戴首饰化妆等获得关注。这些也给我们提出了更高的要求,平时要多跟这些学生沟通,了解他们的心理需求,多去疏导,效果应该会有所改观。

工作中的几点体会和应对策略:

一、帮助学生明确目标,树立信心。
一个人如果没了目标,人生就失去了方向。我们作为传道授业解惑者,有义务为学生做一盏明灯,为其指明前进的方向。必须让学生树立明确的目标,而不能有混的思想,根据专业特点,有针对性地对其加以引导,让学生有事可做,他们就会感到充实。现在我们学校学生大部分时间沉迷于手机,网游、聊天、电影电视剧综艺节目等耗费掉大把大把的时间,真是用青春赌明天。我们作为教育工作者就是要帮助他们树立正确的目标,重拾信心,做一个朝气蓬勃的中学生。

二、尊重学生的人格。
马斯洛的需要层次理论中提到“尊重”这一层,尊重是做人起码的要求。人本没有高低贵贱之分,差生也是人,他们也是有感情的,也需要被尊重。我们在管理班级和教书育人的过程中,要充分考虑到这一点,不能用有色眼光看待他们,更不能轻视甚至蔑视他们,要注意方式、方法、语气,如果是我们错了要及时勇于承认错误,让学生感受到来自教育者的真诚,这样才能换来学生的尊重。凡事分析一下原因,总会有因果,不能武断主观判断学生不好不懂礼貌,应该先学会尊重其人格。当然,日常教育中,我们也要给他们灌输一个对等的原则,那就是想获得别人的尊重,首先需要尊重他人。

三、了解学生的特点,让其发挥长处。
俗话说:“尺有所长,寸有所短”,每个人都会有创造性,大小不同而已。我们在工作中要注意引导学生,根据每个人不同的特点,让其发挥自己所长,做到人尽其用,及时表扬,适时的小奖励对于提高学生参与的积极性至关重要。我们要培养他们的集体荣誉感,树立爱班、团结同学的好习惯,每个人充分发挥各自的长处,为班级多做贡献,为他人多提供帮助。

四、多与学生沟通,做学生的良师益友。
我们的学生大多住校,平时很少能与家人见面,缺乏与家长沟通,也会缺乏监管。所以,我们平时一定多抽出点时间做好一个陪伴,让他们感知温暖,被关注、关心,实际学生的内心还是向善的更多一些,用心温暖,可能会回报温暖,润物细无声,我们力争做到,过去做得不足之处以后尽力去做到,相信会有改变甚至惊喜。

    中职教育是非常累人的活,说实话那是相当地不好干,想做到尽善尽美几乎不可能。况且,教育不是万能的,有些学生就是冥顽不化,尽管曾经有过这样的言论“没有教育不好的学生,只有不称职的老师”,但是现实中确实也有屡教不改的顽固学生,无论用何种方法都难以改变,这种学生也只好用纪律来约束他们了,严格的纪律是对违纪者最好的礼遇。我们要注意方式、方法,多投入感情和责任心,面对中专生这一特殊群体,做到苦中作乐,让教育之花在我们手中绽放。我相信职校教育的明天肯定是光明的!



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